白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；
优异的成绩，人生的历练，一点一滴的进步，考上向往中的大学，那就是求是高复学生们对老师们的感恩。
有学生说，高复一年，不但圆了高复梦，更感觉自己像这届奥运会上的杜丽那样，有了更强的抗压能力；
更有学生说，经历挫折后的成功，让他如凤凰涅槃般，浴火重生，对人生有了更为深刻的思考。
他们说，感谢老师，感谢学校，感谢生活……
“人生总归会有遗憾，但我会一直坚定地走下去，不断去尝试实现自己的理想。”
戴温靓，文科，去年高考总分572分，今年604分，已被南京大学录取。
人生并不总是完美的，然而最低限度我们还知道自己可以努力的方向，对于整个生命周期而言，一时的失意真的不代表任何事，这是戴温靓在经历两次高考后的感悟。高考没有人可以做到十全十美，所以不要提前预支过度的期望值，因为，自己为自己设定的严格的目标有时候恰恰会成为进步的阻碍。
【学弟学妹，我想对你说】第一，读高复最重要的是要先说服自己，自己一定要有主观愿望，只有自己想学才能学好。第二，一定要摆正自己的心态，明确自己的目标，别人的方法不一定适合自己，一定要找到最适合自己的方法。第三，高考的结果只是一个过程，不能把它看成一个人生最后的结果，人生的舞台是很宽广的。
【感恩之情】 在走过“高四”一年后，戴温靓想感恩的人很多，尤其是学校里老师孜孜不倦的教导，灵活可变的教学方式。很多时候，老师们是引导你如何去思考去理解，而不是简单的知识灌输。老师们本身在学科知识上的完备也让她充满自信，知道自己的潜力和不足，每一个任课老师都是一本书，通过阅读他们，让自己臻于完善。
班主任沈老师一直掌管着她的生活和心理调适，不定期的班会讨论、贴心的谈话总是在适当的时候把她从不适当的情绪中转变过来；从求是高复走出去的学长们也常常回来和大家探讨自己切身的高考体会；同学们彼此之间的鼓励和支持也给戴温靓留下了深刻的印象。每周小测之后，大家都会互相探讨，让她很享受那些敞开心怀和同学们交流的过程。她还要特别感谢自己的父母，他们从来没有要求过什么，唯一做的也就是不断地支持鼓励她。
“能到很多人都说高复是地狱。高复不是地狱，也不是天堂，它是另外一种境界，它叫炼狱。通过它的洗礼，你能到达天堂。”
王晓静，理科，去年高考总分559分，今年604分，已被宁波大学录取。
通过在求是高复一年的努力，王晓静的各门科目的成绩都有了提高，其中理综成绩提高了36分。她说，这和她在高复中改变了学习方法是分不开的。譬如像生物这门课程，以前高中的老师只是布置大量的习题，运用题海战术。而在求是高复的学习中，老师更强调的是夯实基础，对书上知识的牢牢把握。在课后每次抽十几、二十几分钟的时间看书，然后把知识点牢牢记住，这样日积月累，基础就会很扎实。
物理学习上，老师会系统地讲一类问题，挑最经典的题目给她们做，同时，也会注重他们个人发展的空间，在做完一套有针对性的题目以后，老师会给出自由提问的时间，每个人都会找到自己最薄弱的问题向老师提问，哪怕是一些看似比较简单的题目，老师都会很耐心地给予解答。化学老师上课总是很生动，为了让大家更快认识水晶，就从自己家里拿来水晶球，在讲到水晶的成分时，她也会穿插讲一些小故事，开心之余会记得很牢。
【学弟学妹，我想对你说】在复习的过程中，态度要认真，小知识点也不能放过，因为“态度决定一切，细节决定成败”。不要盲目求快，而要坚持跟着老师的步伐走，各科老师给大家做的题目都是精挑细选的，千万不能漫不经心地对待，自己一味去钻怪题、难题、偏题，这将是得不偿失的。上课先预习，带着问题上课；做作业前先复习；解题时先构思，再解答。
给自己积极的心理暗示。告诉自己“我能行”、“别人能做到的，我也一样可以做到”。在考场上，遇到不会做的题目，要有一种“阿Q精神”，对自己说“没关系，我不会做的，别人也不会做。”
【感恩之情】刚开始高复的时候，王晓静有一种自己比别人多读一年的优越感。因此，一开始并不是很用功，但第一次月考的惨败彻底打醒了她。这时班主任林乐琴老师找她谈话，告诉她：“既然选择了复读，就要时刻抓紧，不能放松自己，要总结失败的教训，反省不足，及早规划学习方案。复读最忌讳的是重复老路。应该在改变思维习惯，改变学习方法，弥补知识漏洞上下工夫。”林老师还对她说：“高复最重要的是稳定心态，宁静致远。”林老师也非常关心她的休息，常对她说：“只有休息得好，才能学得好。”所以，高复这一年，王晓静每天晚上10点前准时熄灯，连周末也不例外，每天中午还有一个小时的午休时间。她说，大脑只有得到充分的休息，才能在工作时运转得更快更有效率。这样也可以保证在上课时精力充沛。
语文老师上课完全打破了传统的课堂模式，他告诉我，要低下去，低下去，再低下去，低到尘埃里开花。
吴烨洲，文科，去年高考总分533分，今年577分，已被天津外国语大学录取。
在高复一年的学习中，语文老师杨老师让吴烨洲惊讶地发现，原来，上课可以是这么有意思的。不仅是因为杨老师崭新的教学理念，更是因为杨老师对同学们人生的点拨，让大家明确了自己人生的方向。杨老师和同学们之间的相处是很坦诚的，他总会站在同学们的角度，道出很多发自肺腑的心声：“高复，你得冒多大的风险?高复一年，给父母造成多大的压力，不只是经济上，还有心灵上。这些你们仔细考虑过吗？”句句发人深省，也拍醒了刚进高复时处于迷茫状态的他。
杨老师的课大胆、创新，不会死板地只讲课本知识。他说：“教育的最高境界是使人对生命敏感。”他会直指“中庸苟且、小智小慧”是致命伤；会对那些早出晚归，埋头于课本的同学说：“用脑子学习，不要用体力”、“用一半大脑想技巧，想方法，另一半大脑想责任”； 他会不时地提醒大家：“每个人输给自己的前提就是对自己的期望太高，要摆正心态，冷静平和”；会告诫大家孔子的“仁”，要学会佛陀的“恕”，要学会“爱”。杨老师的话，句句经典，但最让吴烨洲受益匪浅的一句是：低下去，低下去，再低下去，低到尘埃里开花。他希望大家要敢于面对挫折，在高复这段艰辛的岁月里，要把自己沉下去再沉下去。杨老师这句话，让自己学会了坚韧，学会了勇敢。
